黄群杰 扈帅帅

[摘           要]  多元化社会体系形成了多种思想，在这种社会背景下，工匠精神正在逐渐缺失，其概念、理论与现实意义都在逐渐远离人们的思想与观念，这对于当代人才培养而言是一种缺陷与遗憾。现如今，社会对人才的需求量较大，同时对人才质量的要求也较高，不仅体现在职业人才的专业性上，还体现在人才职业素养上。工匠精神作为职业素养培养的重要理念，在当前的教育领域中却没有受到较高的重视，导致职业院校学生的各种素质教育课程的设置专业性、科学性不高。因此，为了进一步提高交通类职业院校学生的劳动素养，进一步提高职业教育对职业人才工匠精神的教育与引导。主要展开工匠精神引导下的交通类职业院校学生劳动教育课程设置的相关研究，从而旨在探讨职业院校学生劳动教育课程设置的现状，分析工匠精神指导下的劳动教育课程设置的优化措施，全面提升职业院校学生培养的质量和效率。

[关    键   词]  工匠精神;交通类职业院校;劳动教育;课程设置

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0110-02

工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在当前时代背景下，工匠精神被人们所误解，认为只有最底层的工人才成为工匠，而精英理念教育下的人才不需要掌握工匠精神，这给当代的职业人才培养形成较大的阻碍。工匠精神与职业素养培育间的关系是……