王慧

[摘           要]  基于南京工业职业技术大学数媒专业实施《虚拟现实应用开发职业技能等级证书》试点的实践，论证了数媒专业发展诉求与“1+X”证书制度的契合逻辑，提出了数媒专业在证书制度试点下的改革举施，进一步证实了在数媒专业职业教育中实施证书制度对人才培养和专业发展的重要意义。

[关    键   词]  数媒专业;“1+X”证书制度;推进机制

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0092-02

实施“1+X”证书制度试点工作是中国职教重要的改革部署。自2019年1月24日国务院发布《国家职业教育改革实施方案》以来，“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（简称：“1+X”证书制度）已成为职教领域的关注热点。2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局四部门印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级书”制度试点方案》的通知，强调了职业技能等级证书在高等职业教育中的作用，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极获取多种职业技能等级证书。我校数媒专业结合专业发展需求，依据现有的教学资源与平台，申报了与我校专业契合度较高的《虚拟现实应用开发职业技能等级证书》项目，并顺利获批。目前，《虚拟现实应用开发职业技能等级证书》试点推进工作正在我校全面展开。

从国家层面来看，实施“1+X”证书制度的目的旨在对职业教育的人才培养模式和评价模式进行改革创新，解决长期以来职业教育与经济社会发展脱节的问题。为推进我校数媒专业职业教育现代化进程，我校数媒专业以《虚拟现实应用开发职业技能等级证书》作为试点开启了这条专业发展探索之路。……