杨铭键 佘丹丹

[摘           要]  针对现行高职土建ESP课程的研究现状进行论述，解析国家职教政策。依托“三教”改革，开发新的建筑工程应用英语课程：师资方面，提出基于“四师”的师资建设;教材建设方面，提出基于“三模”成套教材编写;技术手段方面，提出基于“双法”新技术手段衍生出的线上线下加虚实结合的教育方法，更好地解决传统建筑英语课程实施过程中遇到的问题。

[关    键   词]  土建;高职ESP;“三教”改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0074-02

“一带一路”倡议为沿线各国共谋发展、共同繁荣提供了新的重大契机，得到了国际社会特别是沿线各国的积极回应。在“一带一路”倡议实施中，需要大批的既懂工程专业又懂英语的综合型人才。高职高专土建专业英语教学改革应该契合“一带一路”的发展，为“一带一路”培养相应的人才。此外，国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》[1]和《中国特色高水平高职学校和专业建设计划》[2]两份职教重磅文件，指出要将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口，狠抓教师、教材、教法，建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，加强与职业教育发达国家的交流合作，引进优质职业教育资源，参与制订职业教育国际标准。同时，遴选认定一大批职业教育在线精品课程，建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。乔孟琪（2019）[3]提出建筑ESP课程构建以学习者的实际需求为基础和导向，注重学生的自主性。……