高丽英 杜明书

[摘           要]  在线教学的应用为高校思政课教学发展带来了新的机遇，结合思政在线教学打破时空局限、拓展教学空间和突破教材局限、优化教学资源等特点，指出在线教学在促进教学民主、融洽教学关系以及分层教学和促进学生个性化发展方面的实践意义，同时提出在线教学在助推教育变革和促进课程发展的途径。

[关    键   词]  思政;在线教学;比较优势

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0040-02

思政課教师应当运用新媒体技术使工作生动起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。近年来，互联网行业和教育行业的融合井喷式发展，思政课教学也实现了从搭配PPT照搬传统授课方式到线上线下融合全面信息化的整体飞跃。

一、打破时空局限，拓展教学空间

思政课在线教学，实现了跨时空、跨地域，实时或非实时的学习和交流，给学生更多学习自由权，实现教育资源更加有效均衡的分配。

（一）碎片化学习

随时随地获取信息的“碎片化”学习方式以其方便快捷、受众面广泛等特点，日益成为人们重要的生活学习手段，给思想政治教育带来启发，为思想政治教育的开展提供了丰富的信息资源。传统的思政教学主要是学生被动接受课堂知识，信息来源主要为课本。与课堂教学被动接受知识信息不同的是，学生利用课间、吃饭、如厕等碎片化时间主动通过个性化新媒体信息传播载体即时获知信息，掌握充裕的信息资源，拓宽思想政治教育的渠道。……