赵红艳

【摘 要】在传统数学教学模式下，教师只重视知识点的讲解以及解题能力的提升，忽视了数学美育的教育。新课程改革指出“学生要崇尚数学的理性精神，品味数学的美育意义。”这就要求教师在教学中逐步渗透美育，使学生在学习中体会数学的美感。高中数学相比于初中难度提升了不止一点，学生学习起来比较困难，枯燥的知识使学生“谈数学色变”。教师针对此现象要改变教学方式，引导学生發现数学美，树立学好数学的信心。本文将重点探究美育在高中教学中的作用。

【关键词】美育;高中数学;教学

数学美表现在多个方面，但是数学的美感这一部分教师在教学中通常不重视。随着新课程的改革，教师在教学过程中要分析学生的学习特点，培养学生体会数学美感的能力。数学为我们的生活提供了很大的方便，学生只有在体会数学美感的同时才能学好数学。因此，教师在教学中要引导学生发现数学的美，对学生进行美育教育，激发学生的学习兴趣，促进学生对数学的学习效率。

一、高中数学美育内涵

审美教育应渗透在教学过程中的方方面面，美育是一种培养学生审美观念的教育，美育不仅能够促进学生知、情、意的全面发展，还能够培养学生的感知能力、情感力，能够促进学生的创造力，加深学生对数学知识和客观事物的理解。在高中阶段，数学是一门重要的学科，也是其他学科的基础。数学锻炼了学生的思维能力，为学生综合能力的提高提供了帮助。……