杨茜

[摘           要]  随着国家的号召和倡导，高校的思政课程已经开始向课程思政发生转变，其要求课程能够充分发挥育人的功能，从思政视角更好地去领会专业知识的内在属性，提高教学效果。高校学前教育专业作为学前人才培养的摇篮，通过深度挖掘艺术类课程中蕴含的思想政治元素，使学生在学习艺术课程的时候既能够掌握专业知识，同时又能够获得思想上的提高，这对学生的长远发展将会带来诸多益处。基于此，将探讨“课程思政”融入学前教育专业艺术类课程的路径，以期为相关领域的研究提供参考和助力。

[关    键   词]  “课程思政”;学前教育;艺术类;课程

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0108-02

一、引言

随着国家和社会对教育越来越重视，幼儿教育作为基础教育的启蒙，其重要性愈发凸显，幼儿教育在一定程度上关系着基础教育的教学质量和幼儿的成长发展，而幼儿教师的教学水平和思想道德则是影响幼儿教育质量的重要因素。在我国进行学前教育专业学生的培养中，将专业课程与思政课程通过一定方式进行有机结合，可以一定程度上促进立德树人这一高等教育目标的实现，也对学前教育专业学生整体水平的提升起到积极作用。

學前艺术类课程作为培养学生具备幼儿艺术教育能力的应用类课程，其对学生的理论知识和实践能力均有着较高的要求。但在目前的教学中存在侧重学生专业知识和必备技能的学习，教学方向聚焦于学生专业水平的提升上，而忽视了学生思想政治教育理论的学习。……