李静 师海蓉 刘德一 唐俐 廖红 沈宜

[摘           要]  “以器官系统为中心”的医学课程模式是打破传统的学科界限，以人体器官系统为中心，紧密融合基础医学和临床知识的新教学模式。重庆医科大学通过卓越班试点该模式后，目前在五年制临床医学本科教学中广泛推广，人体机能实验学教学也随之进行课程体系重组、编制新的教学大纲与教材、改革教学方法和测试评价方法。

[关    键   词]  器官系统;机能实验学;教学改革

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0052-02

“以器官系统为中心”的医学整合课程，能够打破各个学科之间的屏障，将基础与临床多学科紧密联系，具有系统性、完整性和综合性的特点。我校率先于2011年建立卓越医师班，并于2017年开始，针对临床专业学生正式实施以“器官系统为中心”的医学课程模式，与此同时，人体机能实验学教学也进行了课程体系的改革与实践。

一、“以器官系统为中心”的医学整合教学改革的意义

医学机能实验学是一门基础医学实践性学科，其最初是将生理学、病理生理学和药理学这三个学科的实验内容进行组合，从而形成独立学科。机能实验学的教学模式和内容也基本按照原有的生理学实验、病理生理学实验、药理学实验课程开设。机能实验学的教学目的主要是培养学生的观察能力、动手能力、理论联系实际能力、分析和解决问题的能力。随着时代发展，原有的传统“三段式”医学教育课程模式的弊端逐渐……