费宇迪

摘 要：什么是教学策略？仁者见仁，智者见智。一般而言，教学策略是教师在教学过程中，为达到教学目标而制订的一些教学计划和采用的一些教学措施。教师可根据学科、题材类型及学生的不同年龄阶段选择不一样的教学方法，它是教学过程中为提高教学效率的一个灵活处理的过程。

关键词：教学策略;教学过程;教学措施

教学策略是教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为，广义上既包括教的策略又包括学的策略，而狭义上则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制订的教学程序计划和采取的教学实施措施。

教学策略可以分为以下三个方面：一是解决教学问题的方法和技术;二是这些方法技术的操作;三是操作中的要求和有计划的操作程序。同时，在教学活动四维目标上，它是教学过程中为提高教学效率的一个灵活处理的过程。下面以《初识画图》为例从这三个方面分别谈一谈课堂中的教学策略。

一、解决教学问题的方法和技术

首先，解决问题的方法多种多样，如何选择最优方法成为教师考虑的主要因素。我们这里谈到的“优”不仅仅是简单地完成教学任务，而是在完成教学任务的基础上做到保证质量，同时考虑到学生不同的驱动力，不同的认知水平等，从而实现让课堂满意度高的目标。本课中教师用到了讲授法、问答法、演示法、练习法、讨论法、实验探究法等。……