刘婧

摘 要：笔记法是将学习知识进行记录、加工和整理，是有效提高学生学习能力的学习策略之一。基于康奈尔笔记法的特点以及小学英语Story time的学习步骤，提出了在课前预习、课中学习以及课后复习三个阶段运用康奈尔笔记法的使用路径，并列举了相应案例。

关键词：康奈尔笔记法;Story time;学习策略

新英语课标指出：“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习。”由此可见，培养学生的自主学习能力非常重要。帮助学生自主、高效开展学习的方式有很多，做笔记法是其中最重要的学习策略之一。

一、康奈尔笔记法

康奈尔笔记法，又叫5R笔记法，是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在帮助学生有效地做笔记，提高学习效率。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（提示区）、下方五分之一左右的空间（总结区）和右上最大的空间（笔记区）。

二、康奈尔笔记法在Story time学习中的实施路径

语篇教学的教学目标是引导学生在理解语篇的基础上掌握文章脉络，学习相关语言知识、文化知识，提升其语言技能，促进其综合语言运用能力的提升。英语阅读课中涉及的单词、短语的用法以及句型的表达等语言知识较为零碎，如果学生运用传统的记笔记的方法，即在书上简单机械地抄写教师的板书，则很难做到在快节奏的学习过程中有序地进行记录，同时凌乱的笔记也给课后复习带来了一定的难度。……