杨茜茜

一、单元内容与目标简述

（一）单元内容描述

三年级第二学期第四单元“童趣”由欣赏乐曲《小青蛙》《乘雪橇》及歌曲《花蛤蟆》《猫虎歌》组成。这些作品都是富有趣味性、生活性的音乐作品。通过本单元的学习，让学生在歌（乐）曲的深入体验中感受音乐符号对音乐形象的表现力;不同主题的旋律、乐器模拟对音乐情景的表现作用。

乐曲《小青蛙》第一主题的情绪比较欢快，旋律高低起伏跳跃的音符和装饰音表现了小青蛙活泼跳跃的音乐形象。第二主题的气氛比较紧张，作者利用二胡拨弦、钢琴滑音等乐器奏法，结合声音的强弱变化，写实地刻画了青蛙形象和游戏情景。

歌曲《花蛤蟆》是一首山东民间儿歌，装饰音生动夸张，表现了蛤蟆活泼蹦跳的音乐形象，歌曲中象声词、衬词、装饰音具有北方方言特点，表现了蛤蟆嬉戏玩耍時的快乐心情，体现了歌曲欢快活泼的情绪。

歌曲《猫虎歌》似唱似说的衬词和装饰音及起伏跳跃的旋律都描绘出得意、狡诈的小猫形象，前长后短的附点节奏则表现了被耍得晕头转向的老虎形象。歌曲通过歌词的语气语调，配以幽默的衬词“吔”让歌曲尽显诙谐幽默的特点。

管弦乐小品《乘雪橇》形象地表现了人们乘坐雪橇飞奔时的情景及快乐的心情。A主题多次重复，回旋曲的曲式结构，高低起伏变化的旋律特点，仿佛表现雪橇忽高忽低的奔驰情景;其他主题中打击乐器模拟的乐器音响，如：马蹄声、马鞭声和马嘶鸣声等具趣味性，描绘了雪橇行进中的真实场景。……