孙显伟

摘 要：古人云“立人先立德”，道德素质是一个人的立命之本。在小学体育教学中，学生可以通过教师的引导，在体育课堂上了解运动对健康的益处，同时教师针对小学生也可以通过体育课堂培养其遵守课堂纪律、服从管理的道德规范，通过体育锻炼，培养学生坚韧不拔的品质，从而全面提升学生素质。

关键词：体育课堂;德育;相互渗透

由于一些学校为了应试仍然沿用传统的教学模式，不重视学生身体素质、道德品质的培养，一味地将分数作为教学的主要目标，这就导致许多学生对体育学习没有一个正确的认知。事实上，体育在学生学习阶段是一个与其他科目区别较大的学科，学生可以通过体育课堂锻炼身体素质，培养自身面对难勇敢、坚强的品质，树立正确的道德价值观。因此，将德育渗透进体育教学中，是教育工作者在教学过程中必须完成的教学任务。

一、德育渗透在体育教学中的意义

现如今，很多学校、家庭在教育引导方面的思维模式仍然处在培养学生考名校、得高分的应试教学背景下，但实际情况是很多学生只是在这种传统的教学模式中被培养成作业永动机、考试机器，学生的身体素质和道德品质在面对考验时就显得尤为不足，所以，学校和家长对学生素质教育的培养才是学生全面发展应当注重的教学方向。体育课堂作为与其他课程教学方式不同的科目，教师和家长应当引导学生重视体育学习，在体育运动过程中培养自身面对困难时勇敢、理性的思想品质，为学生往后学习、生活、工作中拥有良好的思想品德打下扎实的基础[1]。……