吴其炳

【摘 要】非物质文化遗产是中国优秀民族文化的重要组成部分，如何科学利用学校教育这一载体，对非物质文化遗产与小学语文进行有效融合，让小学阶段的学生增加民族文化自信，传承中华优秀文化犹为重要。

【关键词】非物质文化遗产;小学语文;策略

福建省寿宁县的北路戏于2006年5月經中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，是我国优秀民族文化的组成部分。新时期的北路戏创造性地融入“红色下党”“梦龙文化”“廊桥文化”等优秀地方文化元素，是新时期开展爱国主义教育的宝贵财富。“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”，中华民族优秀文化传统教育正被越来越多的群体关注。

一、非物质文化遗产融入小学语文教学的现状

小学阶段的学生人生观、价值观、世界观尚未形成，优秀传统文化对这个阶段学生的影响举足轻重。目前，一批以非物质文化遗产为代表的中华优秀文化正走进课堂，走进教材，成为校园一道别致的风景。而小学语文因其学科的特殊性，成为非物质文化遗产与学科交融的“主战场”。就目前来看，非物质文化遗产融入小学语文教学的形式比较丰富，以寿宁北路戏为例主要表现在：①以地方校本教材开发为主。这些教材基本能做到选材精当，基本符合小学生的年龄特点。②注重趣味性。规避教科书式说教，尊重学生的个体差异和兴趣。③知识与活动并重。能结合学校文化艺术节及“我们的节日”“戏曲进校园”等，拓宽北路戏的表现空间。……