刘裕秀

摘 要：阅读一直都是语文教育中的一大难题，然而阅读能力同时也影响着学生的语文综合能力，甚至影响到学生的生活。因此，如何提高学生的阅读素养是语文教学中需要重点突破的问题。尤其是小学生，没有自主阅读的意识，也没有有效阅读的方法，导致阅读素养低下。教师可以通过多渠道延伸阅读空间，帮助学生丰富阅读量，拓宽阅读渠道。

关键词：多渠道;阅读空间;阅读素养;策略

中图分类号：G633.3  文獻标识码：A   文章编号：2095-624X（2021）27-0050-02

引言

阅读量会影响学生的语文知识储备量，光是依靠语文课堂的教学、教材资料的练习以及课本文章的学习，学生根本无法提高自身的阅读素养。现在小学生的学习压力和学习任务也越来越重，家长希望孩子能够有更好的发展，小学生之间的能力比拼也越来越激烈，想要从中脱颖而出，必须要延伸学生的阅读空间。还有一个重要的原因是，阅读与语文的其他方面息息相关，影响着学生的理解能力、词汇储备、表达能力、逻辑思维能力，等等。只有提高了学生的阅读素养，才能够促进学生的学科素养全面发展。本文就将先分析小学生阅读素养不佳的成因，并据此提出几点建议。

一、小学生阅读素养现状分析

（一）教师的教学目标不正确

现代已经是一个全新的时代，社会需要大量的创新型人才。而以前“填鸭式”的教学方式抑制了学生的思维发展，不适合现代教育的推进，但仍然有一大批教师没有从应试教育的影响中脱离出来，他们更加注重总结经验，因此，常常会出现教师直接根据试卷的题目类型，总结答题技巧，让学生直接套用公式，而没有对如何阅读进行深入讲解。……