苏比伊努尔·艾皮孜

[摘           要]  以新疆南疆地区克州中等职业技术学校语文课程为例，对2018级、2019级的200名学生的学习习惯进行了问卷调查，研究结果表明：学生学习习惯总体处于中等偏低水平，并在不同年级间存在显著差异，呈现出学习习惯随年级升高而下降的趋势，学习习惯在不同性别间不存在显著差异。进一步探究原因，并提出培养学生良好学习习惯的建议，为在中职阶段培养学生良好语文学习习惯提供参考。

[关    键   词]  南疆中职生;语文;学习习惯;调查研究

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）03-0182-02

《中等职业学校公共基础课程方案》和《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》陆续发布，意味着将为我国职业教育公共课“再出发”提供新的发展契机。中职语文课程作为各专业必修的公共基础课程之一，对学生形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为提高就业创业能力和终身發展能力奠定了基础。学生学好语文的关键在于养成良好的学习习惯。学习习惯是指在学习过程中经过反复练习形成，并发展成为个体的一种需要的自动化学习行为方式。[1]它是学生高素质的体现。然而由于受到应试教育的影响，有些教师忽视对中职生学习习惯全面培养和正确督导，同时有关新疆南疆地区中职生语文学习习惯的相关研究较少。基于此，本文以新疆南疆地区克州职业技术学院为例，结合现状对此问题进行“老生常谈”是极有必要的。

一……