何静阳 徐晓卓

【摘要】童话是幼儿最喜爱的文学形式，幼儿园童话教育对幼儿的成长、师幼互动、亲子交流都起到重要的促进作用。当下，幼儿园童话教育中还存在“忽视童话的浪漫本质”“将其当成教育性工具”等问题。对此，本研究对幼儿园童话教育开展了系列研究，研究的主要结论性认识有：打造了形式丰富的幼儿园童话教育活动，形成了开放多元的幼儿园童话教育环境，形成了充满内涵的节庆活动。幼儿园童话教育改善了幼儿对童话之美的感受力，主要成效有：依托多彩活动，感知童话之美；透过环境打造，渗透童话之美；挖掘童话内涵，表达童话之美。

【关键词】童话教育；幼儿成长；课程建设

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）04-0048-05

【作者简介】何静阳（1975-），女，江苏无锡人，无锡市新吴区隽朗幼儿园园长，一级教师；徐晓卓（1981-），女，江苏宜兴人，无锡市新吴区隽朗幼儿园副园长，一级教师。

一、问题的提出

童话在儿童生活上之必要，因为这是他们精神上的最自然的食物[1]。童话可以“帮助儿童宣泄负面的情感，还可以让儿童在无意识层面上深刻地习得人类智慧、社会习俗和种种美德”[2]。作为幼儿最喜爱的文学形式，童话以拟人化、夸张式的表现手法向幼儿展现了一个想象中的美丽新世界。童話以幼儿容易接受的方式展现现实生活中的美丑、善恶等；使幼儿在潜移默化中习得人类文化价值理念，以隐喻象征的形式展现幼儿的内心，收获心灵的成长。

童话与教育密不可分。……