【摘 要】《天下第一楼》是典型的双扇形同心圆结构剧本。研究者根据三层级阅读教学理论对剧本进行教学设计，引导学生重点梳理剧情，把握主要的戏剧冲突;引导学生研究剧本的双扇形同心圆结构，理解戏剧通过矛盾冲突塑造人物形象的语篇特点，感受剧本“京味”的语言特色，领悟“烹炒”的文化内涵。

【关键词】《天下第一楼》;三层级解读;双扇形同心圆结构;戏剧冲突

【作者简介】薛城，正高级教师，特级教师，南京市薛城名师工作室主持人，主要研究方向为中学语文课程与教学。

一、教学内容

统编语文教材九年级下册第18课《天下第一楼》。

二、教学目标

1.梳理剧本的主要情节，把握主要的戏剧冲突。

2.品味人物台词，学会多角度认识人物的形象特征，理解人物命运。

3.根据剧本主旨，思考剧本所反映的时代风貌和社会文化生活。

三、三层级设计

（一）释义层

剧本释义层的解读，主要解决剧本的情节、人物形象及主题内涵，是一个从浅层文字表述到深层主题内涵的解读过程。

1.理解舞台说明：阅读课文开场的舞台说明，思考这些舞台说明的作用。

教师组织学生阅读舞台说明，让学生独立思考、展开小组讨论后明确：舞台说明集中描绘了福聚德大年初六开张时的场面，突出了福聚德此时的“赫赫扬扬”与“名噪京师”;渲染出大年初六开张时红火、昌旺、热闹的场景;交代了戏剧发生的时间、地点，提示舞台设计、布景、灯光和道具，为后续戏剧冲突的发生设置具体情境，营造氛围，推动剧情的下一步发展。……