黄雪定

摘 要：在写作中，素材是写作的基础。生活素材又是学生最容易积累和理解的重要素材。贴近生活实际的作文易引发大家的共鸣，文章才能“活”起来。因而，笔者结合教学经验和实践，在分析当前初中学生写作中运用生活素材面临的一些问题的基础上，探究了生活素材的具体运用策略。一是指导学生积累生活素材;二是指导学生选择生活素材;三是指导学生理解生活素材;四是指导学生使用生活素材。

关键词：初中生;生活素材;写作运用

作文教学是语文教学的重点，也是难点。写作作为一种运用和表达语言的重要形式，是语文教学中尤为关键的一环。而素材又是语言写作的关键载体，有话可写的前提便是有能够支撑作文的素材。新课标提出，初中语文写作需立足生活，考虑实际问题，表达生活感悟和思想。因此，语文教师在作文教学中应重视对生活素材的积累和应用，以指导学生挖掘素材、运用素材，写好作文。

一、初中作文教学中生活素材的运用问题

（一）新课标对写作素材运用的要求

据新课标对学生写作提出要求：在写作中要有真情实感，对生活的感受要真情流露;要善于、勤于观察生活，能够发现事物的特征和多样性;要学会收集和整理素材，并能够运用好素材提高作文质量。由此可见，写作质量的高低与素材的积累和运用密不可分，初中写作教学离不开对教材的选取和应用。

从小学阶段的培养学生写作兴趣和自信心到初中阶段的抓选材、抓立意，尤其强调指导学生在生活实践中写作。……