吴幼珍

摘 要：小学数学是学生在小学阶段所接触的一门至关重要的学科，学好数学是学生学好其他自然学科的重要基础。我們可以将数学当作一门工具学科，因为其具有较强的实用性，和学生日常的生活有着比较紧密的联系。在教学过程中，教师可以创设生活情境，激发学生对数学知识的学习兴趣，满足学生在小学阶段所具备的探索欲望，还有求知的欲望，这样能够对学生的数学思维进行有效的培养，让学生养成严谨的学习态度。本文针对在当前小学数学教学当中如何创设生活情境的问题，提出了一些有效的措施，希望能够对小学数学教学有一定的帮助。

关键词：小学数学;教学;生活情境

数学之所以和学生的日常生活联系比较紧密，是因为数学本身就来源于生活，如果教学脱离了生活，那么就会像无源之水一样，不会再有任何的生机，也不会再具备任何的活力。只有在教学的过程当中，将理论讲解和实际联系有效地结合起来，才能够让学生在日常生活当中运用自己学习过的数学知识去解决问题。所以说在小学数学教学当中想要学以致用，就需要教师主动地创设一些生活化的教学情境，引导学生主动地参与数学学习活动，激发学生学习数学知识的兴趣，让学生的学习能力得到有效的提高。

一、在教学中运用生活情境的意义

（一）激发小学生的学习兴趣

数学这一门学科和其他的学科相比而言，非常的枯燥，并且内容比较复杂烦琐，学生想要充分地消化这些知识内容，就必须具备较强的逻辑思维能力。……