摘 要：在以往的高考中，物理一直是理综试卷中的重点考查内容，然而在2019年江苏宣布并实行的“3+1+2”的新型高考方案中，以往文综、理综分科考试的模式成了历史。虽然各考试科目在内容上仍然沿用全国卷，但是组合式的新型高考方案使学生有了更大的选择空间。本文对江苏新高考方案下的物理教学内容的变化进行了一定的分析，并对物理教学方法的策略进行了一定的探讨，希望能促进新高考模式下物理教学效率的提高。

关键词：江苏新高考方案;物理;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）16-0026-02

引   言

在江苏新出台的高考方案中，学生不再被文理分科限制，可以根据自己的喜好来选择相应的考试科目，但语、数、英三门则是必考科目，而历史和物理之中学生也要选择其一，而在剩余的四门科目中，学生则可以任意选择两门。新高考方案的推出，不仅代表了未来的高考变化方向，还对各科目教学方式及教学目标提出了新的要求。所以物理教师也要根据新高考方案的要求对教学方式进行调整，使其更加符合当今时代的教学需求。

一、江苏新高考方案下物理教学内容的变化

新高考方案不仅对考试的科目选择设置了新的标准，也对各个科目的内容及知识点提出了更加明确的要求。对于那些选择了物理学科的学生，教师在教学时，不仅要使学生对相关知识点实现深入的理解，还要帮助其构建相关的知识体系[1]。在选择……