摘 要：通过分析历届高考试卷，无论高中数学教师还是学生都能收获不少。高考试卷已经成为传递考试信息的一种重要手段。在我国教育系统中，以高考数学试题为导向，引导高中阶段的数学教育已经成为一种常态。传统高考的分析方法是以统计为基础，对高中生的考试成绩进行分析。新课程改革后，高考成绩不再仅仅是一个分数，它要求教师对试卷进行准确的分析，从而据此对学生进行有针对性的教学。

关键词：高考;数学;试题导向

中图分类号：G42                        文献标识码：A                 文章编号：2095-624X（2021）16-0016-02

引 言

高考不仅是整个教育的重要组成部分，也是教师和学生检验自己的教学成绩和学业成绩的一种手段[1]。在高中阶段，学生的人格差异是影响其成长和发展的关键因素。从当前情况来看，在高考后，分析高考数学试题中的差异，已成为教育质量分析的重点。作为高中数学教师，我们有必要对考试进行有针对性的分析，以使学生取得更好的成绩。

一、高考试题在高中数学教学中的作用

（一）有助于学生主观能动性的发挥

近年来，随着科学技术的飞速发展和知识面的不断拓宽，课堂已经无法满足学生的学习需求。在这种情况下，学校应尽可能地培养学生的自主学习能力，并使学生掌握这一能力，从而充分发挥学校在教育中的重要作用。

所以，在高中数学课堂上，教师应积极鼓励学生表达自己的内心想法和对数学的理解，使其参与课堂讨论，在讨论中获得知识，并形成自己的观点，最后通过寻找相关信息和思想来制订问题的解决方案。……