摘 要：俗话说：“把戏人人会做，各人技巧不同。”提问作为课堂教学中一种常见的行为，教师只有充分掌握提问技巧和艺术，才能充分发挥提问的作用。物理学科知识比较抽象，很多学生认为物理学习很困难，对此，教师就可以借助提问来帮助学生开拓思维，进而提高学生的物理学习水平。文章主要以初中物理为研究对象，谈一谈初中物理教学中的提问艺术。

关键词：初中物理;提问艺术;价值

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0069-02

引言

学起于思，思源于疑。问题是开拓学生思维的基础，也是提升学生学习兴趣的关键。尽管在课堂教学中，教师经常采用提问的教学手段，但也只是简单的教师问、学生答，并没有真正发挥提问的作用。因此，在课堂教学中，教师需要改变提问的方法和思路，深入研究提问艺术，进而有效发挥提问的价值。

一、注重提问的启发性

提问的目的是引导学生深入思考，从而加深学生对知识的理解，但从目前课堂提问来看，提问还未发挥有效的作用。在初中物理课堂上，很多教师都将教学重点放到了物理知识的讲解上，课堂提问的机会是比较少的，即便是进行课堂提问，大部分也都是简单的问题，无法调动学生的物理思维。针对这种情况，在物理课堂教学中，教师需要改变提问题的思路，所提出的问题要具有一定的启发性，这样才能引导学生去进行深入的思考。

为了提高问题的启发性，教师在提问过程中要注意以下几个方面。……