摘 要：自党的十八大以来，全面依法治国进程不断推进，教育工作也在随之发生变化，原思想品德课程在2016年统一改为道德与法治。由此可见，社会各界对中小学生法治教育的高度重视，也从侧面反映出一直以来中小学法治教育不够完善的问题。作为祖国未来的建设者，中学生法治意识的强弱与我国全面推进依法治国联系紧密。为此，教师要创新道德与法治课堂教学模式，将教学主题与学生的生活联系起来，提升主题教学的实效性，增强学生的法治意识。

关键词：全面依法治国;道德与法治课堂;主题式教学;创新路径

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）18-0058-02

引 言

道德与法治课堂是对中学生开展法治教育、培养和提升中学生法治意识的主阵地。主题式教学是一种有效的教学方法，将其应用在道德与法治教学中，能够有效培养和提升学生的法治意识。然而相关调查显示，当前主题式教学中仍存在教学主题与学生实际生活脱节、教学活动形式单一等问题。因此，教师要在教学中不断反思、总结，选取更贴合学生生活实际的教学内容，设计更能调动学生参与热情的教学形式，借助鲜活、真实的案例有效培育学生的法治意识。

一、道德与法治课堂主题式教学现状

新课程改革以来，课堂教学越来越重视对学生能力的锻炼与素质的培养。主题式教学在道德与法治课堂上不断得到改进，对提升学生的道德修养与法治意识起到了极大的促进作用。……