杨转英

摘 要：随着高考制度的改革，高考大纲也逐渐修改得更加完善。高考对于高中生化学核心素养的要求也逐渐提高。全日制普通高级中学的化学教学是非常重要的教学。文章从五个方面来探究教师在高中化学课堂中培养学生核心素养的策略。

关键词：高中化学;核心素养;教学策略

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）19-0037-02

引言

化学核心素养是学生所要具备的关键素养。学生具备的化学核心素养反映了教师一个时期的教学成果和对事物的理解。高中化学教师不仅要教会学生相关的化学基础知识和基本技能，还要加强该课程理论内容和生活实际的联系，进而培养他们的创新精神，锻炼他们的实践能力，提高他们的化学核心素养。那么，教师如何在课堂上培养学生的化学学科核心素养呢？

一、重视化学基础知识教学，构建健全的知识网络体系

基础知识是教育科学的根本，只有熟练掌握根本，才能在练习中迅速找到得分点。学生对基础知识掌握到一定程度之后，自然会在脑海中形成一张巨大的“知识网”。这张“网”就是学生自己对于教材的知识框架体系。在高二阶段，新知识的教学基本完成时，知识框架体系已经初具雏形，在后续的专项复习过程中，它不断发展壮大，不断细化健全，牢牢存在于学生的脑海中。

那么，在高中化学课堂中如何帮助学生将基础知识这块“地基”打好呢？教师在高中化学的教学过程中要研究透教学大纲，要对教学目标中的重难点进行细化分类。……