戴红仙

摘 要：区角活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，它以灵活多样的活动形式贯穿于幼儿园一日活动的各个环节，可以营造相对宽松的活动氛围、满足不同幼儿的发展需要，从而促进幼儿综合素质的发展。

关键词：幼儿教育;区角活动;小班幼儿

中图分类号：G42                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）20-0004-02

引 言

区角活动是幼儿园教育活动中的重要内容，但在实践中教师往往会遇到各种问题，导致区角活动流于形式[1]。为了有效解决这一问题，我园自2019年开始对小班课程进行调整，每天减少一节集体教学活动，将上午10：00—10：40设为区角活动时间。本文对此展开分析，并提出一些具体策略。

一、根据教学需求制作教具

对于刚入园的幼儿来说，幼儿游戏活动的重难点是让幼儿了解并遵守游戏规则，如选区角、了解人数限制、不能随意在区域内乱跑、学会整理游戏材料等。看似简单的游戏规则，对小班幼儿来说具有较高的学习难度。因此，在开学第一天，笔者邀请幼儿家长充当活动的“教具”，让家长一对一地指导幼儿按规则开展区角活动。开学前，笔者将幼儿的学号、亲子活动规则及整个活动流程发送到家长群内，让家长先熟悉活动。在活动过程中，家长带着孩子陆续入园，先引导孩子将红牌插入有学号的晨检袋，再教孩子到区角活动插卡袋中取出标有自己学号的黄牌，之后带着孩子熟悉活动室的布局，让孩子了解有哪些材料。家长可以先问孩子想要参与哪个区角活动，之后让孩子把黄牌插入相应区角袋中，并告诉孩子这一区域的规则，鼓励孩子玩游戏。……