朱萌

摘 要：在新课程改革大背景之下，如何提高课堂教学的效率和质量，提升课堂教学有效性、趣味性、积极性，是目前广大教师需要深思和探讨的问题。政治学科是高中阶段一门必不可少的重要学科，要想提高高中政治教学的有效性，须从课前、课中以及课后教学三个方面进行反思。文章主要对新课程背景下高中政治教学的有效性展开了探究，希望能够为广大读者带来一定的参考价值和閱读意义。

关键词：新课程;高中政治;有效性

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）21-0049-02

引言

随着新课程改革的深入实施，高中政治教学模式也发生了较大的转变。新课程改革要求高中政治教师在教学的过程当中应当积极转变自己的教学理念，采用多元化的教学方式，激发学生对这门课程的学习兴趣，调动学生的主观能动性，提高高中政治课堂教学的有效性，提升高中政治的教学质量和教学效率，促进学生健康、全面地发展。

一、课前准备

（一）积极转变教学理念

在新课程改革的大背景之下，作为一名高中政治教师，一定要顺应教学改革要求，积极转变自己的教学理念，并将最新的教学理念运用到课堂教学当中，树立正确的教师观、教学观。在传统高中政治教学过程当中，很多高中政治教师教育观念浅薄，在实际开展高中政治教学时，忽略了学生的主体地位，只是照本宣科地对学生进行课本当中知识内容的讲解。在这样陈旧的教学模式之下，学生逐渐对政治这门课程失去学习的兴趣，久而久之还可能会对学习政治学科产生抗拒感，十分不利于学生的健康发展。……