摘 要：幼儿的年龄比较小，好奇心也比较强，因此，他们的可塑性也非常强。而培养幼儿良好的行为习惯，能够促进幼儿的成长。这就要求幼儿教师广泛地从幼儿的学习和生活方面入手，进一步加强对幼儿行为的规范和指导，同时，通过采取多样化的教学方式，将幼儿园教育与家庭教育相结合，从而培养幼儿良好的行为习惯。本文对促进幼儿成长的策略进行了研究和分析，旨在帮助幼儿养成良好的习惯。

关键词：良好习惯;幼儿成长;教学策略

中图分类号：G424                       文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）24-0032-02

引言

幼儿园教育中，教师应有效地培养幼儿的自主学习能力，通过开展丰富多样的活动，使幼儿在学习过程中掌握各种技能，进而培养幼儿的良好学习和生活习惯。这就需要幼儿教师对幼儿的日常行为进行监督和指导，及时地了解幼儿在生活和学习中的行为习惯，为其以后的学习和生活做好充分的准备。

一、对幼儿的良好行为习惯进行监督和指导

在实际教学中，幼儿教师应有效监督幼儿的文明行为及安全行为，进一步做好针对幼儿的基础性教学工作。在教学活动中，教师可以给幼儿讲述一些关于中华优秀传统美德的故事，包括一些关于社会公德、社会秩序及个人优秀品质的故事，通过这些故事，提升幼儿辨别是非的能力，进而在学习和生活中，帮助幼儿学习礼貌用语，使幼儿在学习和生活中做到尊敬师长、诚实守信。

同时，教师还要引导幼儿形成安全意识，并使安全文明意识融入幼儿的日常学习和生活中，通过这种方式，让他们形成一种较强的自我保护能力及自我防范意识[1]。……