万杏云

摘 要：当前，素质教育已经深入落实到我国基础教育阶段各门学科教学中。素质教育的推行能够为学生打造更优质的课堂，促进学生综合能力的提高，从而推动学生的全面发展。基于此，教师应积极转变自身教学观念，将素质教育融入教学目标设定和教学方法选择中。

关键词：素质教育;初中英语;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）24-0028-02

引 言

在基于素质教育的初中英语教学中，教师要积极转变自身教学观念和教学思维，深入认识素质教育的内在含义，发挥素质教育的积极功效。教师应在教学目标的设定上体现素质教育理念，并在教学方法和模式上积极进行优化和革新。在这种背景下，英语教学效果会不断提高，学生的多元学科能力也会得到更好的发展。

一、教师应积极转变自身教学观念

要想在初中英语课堂上更好地落实素质教育理念，教师需要积极转变传统的教学思维和教学理念，对素质教育的要求有更深入的理解，并以此为参照，有针对性地制订课堂教学计划。这样才能为素质教育融入英语课堂提供更好的實践机会。在这一背景下，教师会为学生营造更加开放、有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣，使学生的综合能力不断发展。素质教育的落实首先需要教师转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转变。素质教育是以提高人的素质为目的的教育，它与应试教育的区别主要在于教育观、质量观、学生观和教学观的不同[1]。……