惠琰

摘 要：随着教学理念和课程改革不断推进，课本剧编演因其自身独特的教学魅力成为教育改革发展的重要成果。课本剧编演活动中学生的口语表达能力、组织协调能力、活动能力以及创造能力获得了充分的发展，让语文课堂教学充满新鲜感、趣味性、形象性。文章围绕课本剧编演展开讨论，畅谈课本剧编演对小学语文教学的意义和价值以及开展课本剧编演的有效途径，以提升教学的质量。

关键词：课本剧;小学语文教学;问题;策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）25-0035-02

引言

在实施素质教育的今天，学生带着积极饱满的学习兴趣主动对教材中的课文进行加工再创作，将自己对生活的理解及教材的感悟以改写成剧本和表演的方式呈现出来，让语文课堂焕发出了新的活力。

一、课本剧编演融合到语文课堂教学的价值

（一）促进学生综合能力提升

“大语文”教育观下，课本剧编演活动的开展是提升学生综合素质的有效途径。课本剧融合了音乐、美术、舞蹈、文学等诸多学科的艺术元素，综合调动学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉等综合感官。学生不仅要对课本进行改编，还要进行相应的展演，并融合多种艺术元素和学科知识用动作和表情传达出故事情节和思想内容，力求创新实践，来给观者带来不一样的视听体验。学生参与到整个课本剧编演的过程中需要发挥多方面的说、唱、跳、演各种能力，对学生各方面的发展具有极大的教学价值。……