摘 要：在信息技术快速发展的时代，越来越多的学生开始在小学阶段接触新型的绘画方式——数字绘画，并且对这种技术产生浓厚的兴趣，这也对小学美术课堂产生了影响。数字绘画不仅会对学生产生视觉冲击，还会让学生获得情感体验，在激发学生绘画兴趣的同时，为中国传统文化的传承与发展带来新的方法和视角。本文浅谈数字绘画实际创作中融入传统文化的策略，以期提升小学数字绘画教学的有效性，提高学生的美术综合素质。

关键词：数字绘画;传统文化;美育

中图分类号：G40-014                   文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）28-0083-02

引    言

史学家认为，中国绘画在1600年前的魏晋时期就成为独立、可欣赏的艺术。随着朝代的更迭、文化的积累，中国传统绘画体现了中国几千年丰富且独特的审美、思想、内涵。近年来，随着科学技术的发展，绘画不再局限于纸笔，逐渐产生了新的绘画方式，即数字绘画。数字绘画的发展离不开传统文化，因此，在小学美术教学中，教师在与时俱进开展数字绘画教学的同时，应注重传统文化在其中的有效渗透，从而在提高学生绘画能力的同时，提升学生的文化修养。

一、培养学生对数字绘画的实际操作能力

科技为艺术表现提供了更多的可能，其在美术艺术中主要表现为绘画方式的创新，即数字绘画。数字绘画在使画家产生更多创作灵感的同时，也对画家提出了新的挑战，即要求画家熟练掌握相关信息技术，从而更好地进行绘画创作[1]。……