摘 要：英语是初中阶段的一门重要的学科，学生学习起来有一定的难度。在课堂教学的过程中，教师应根据学科特点，优化教学方式，拉近学生与英语的距离，让学生亲近英语、学习英语、运用英语，不断提升他们的英语综合能力，实现全面发展。

关键词：初中英语;课堂教学;学生

中图分类号：G633.41

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0073-02

“接地气”原意指广泛接触老百姓的普通生活，与最广大人民群众打成一片，反映最底层普通民众的愿望、诉求和利益。具体到初中英语教学中来说，“接地气”就是要求教师运用适合学生学习与接受的教学方式，教学内容要尽量贴近他们的生活实际，属于生本理念与生活教学的有机结合体，使其全身心地参与到课堂学习活动中，提升课堂教学的实效性。

一、紧密结合学生实际，满足真实学习需要

在初中英语课堂教学中，要想让课堂更“接地气”，教师先须尽量结合学生的实际情况，包括：年龄特征、心理特点、思维能力、认知水平、兴趣爱好、知识基础等多个方面的因素，据此制订科学合理的教学规划，精心设计课堂教学流程，满足他们学习英语语言的真实需要，以此落实生本教育理念，使其在身心愉悦的状态下积极踊跃地思考、讨论和互动。

例如，在教学牛津版英语八年级上册Unit 6 Bird watching过程中，当讲到Reading部分Zhalong-A special place时，教师事先分析学情：在原有知识方面，学生已有一些野生生物方面的知识，知道很多名称及一些自然保护区的作用，特别是关于珍稀鸟类方面，已学6种;语法方面，都会使用一般现在时;且与上一单元熊猫“希望”的故事联系密切。……