李澜

摘 要：随着课程改革和高中英语新课标的实施，培养写作能力在英语教育教学中的重要性日益凸显，如何提高高中生的英语写作水平也成为英语教育的一大难题。文章立足于高中生英语写作的问题，探索在高中英语教学实践中结合话题词汇与教材词汇教学，浅谈如何以话题词汇提升高中生英语写作水平。

关键词：话题词汇;高中生;英语写作

高中英语教育是培养具有全球视野和跨文化交际能力的新时代人才的重要途径，它既要满足发展学生心智和情感态度的教育需求，又要满足学生升学、就业和未来发展的需求，更要满足未来社会发展和国家经贸发展对人才要求的培养需求。其中，高中生的英语写作水平是跨文化交际能力的重要体现之一。写作是考查学生对语言技能、语言知识、情感态度和学习策略、文化意识等方面的掌握程度，是培养学生综合运用语言能力的重要途径。写作离不开词汇的积累，结合《高中英语课程标准》对“注重培养学生学英语和用英语的结合，促进积极思维和有效表达”的要求，文章试从高中生英语写作的问题出发，浅析话题词汇对高中生英语写作水平的影响。

一、高中生英语写作存在问题分析

写作是学生学习英语的基本手段，也是学生巩固英语语言能力、输出语言文化的重要方式，词汇水平是写作水平的基本和集中体现，也是制约写作的关键。长期的教学实践表明，语言、内容和语篇是高中生英语写作中常见的问题，其中词汇匮乏、搭配不当、表达方式单一、高级词汇应用欠缺、信息凌乱、缺乏逻辑等方面的问题表现尤为突出。……