摘 要：开放式教学模式是我国教育改革过程中的重要教学思想与教学实践方式，其本身具有鲜明的创新意义。教师在日常教学中运用开放式教学模式，不仅能够让学生在学习中有更大的自主性，也能让学生在学习中发挥自身的主体作用，激发学习的积极性。本文从小学语文开放式教学的意义出发，并结合笔者的教学经验，对小学语文开放式教学模式的运用策略进行了论述。

关键词：开放式教学;小学语文;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）06-0059-02

引 言

21世纪，教育成为一种面向全体的全民教育，是贯穿一生的终身教育，促进人的全面发展的素质教育，突出个性的创新教育。国家的发展离不开人才，而创新是人才必须具备的关键素质。因此，以“开放”为切入点的开放式教学是培养学生创新精神的有效途径之一。

一、小学语文开放式教学的意义

小学语文开放式教学模式要求教师在充分重视学生课堂主体性情况下，以语文教学为主要载体，将学生语文能力发展作为主要目的，使学生在获得知识的过程中主动地参与学习、获取知识，构建自身的语文体系，更好地发挥自己的语文能力、创造能力[1]。同时，开放式教学模式要求教师尊重学生自身的个体差异性，因材施教，不仅要让学生会“学”，还要让学生会“用”，并为学生提供更多学习语文知识的机会，让学生在自由探索中获取更多的语文知识。

二、开放式教学模式在小学语文……