韩淑梅

[摘 要] 小学数学是一门重要的基础学科，与生活有着紧密的联系，其源于生活又服务于生活。所以，教师在教学过程中要注重与学生的日常生活有机结合，促进学生的理解和掌握，提高学生的数学能力。文章通过以科学的教学理念为指导，积极构建小学数学情境课堂，满足学生的好奇心，让科学课堂推动学生不断前行。

[关键词] 小学数学;生活情境;开展方法

我国教育体制的不断改革，为小学数学课堂教学注入了全新活力。但是很多教师没有掌握正确的生活情境设计方法，导致课堂教学效果不理想。 教师要树立科学的教育思想，针对学生的实际情况进行分析，制定科学、高效的教学策略，深入探究生活情境在小学数学课堂教学中的应用策略，满足课堂教学的要求，提高学生的学习兴趣，让学生从小养成良好的数学思维习惯，提高数学教学效率。

一、生活情境在小学数学课堂教学中的重要作用

在课堂教学时，教师应根据特定的教学内容营造生动有趣的课堂环境，提高学生的学习兴趣，帮助学生对课文知识进行深入理解。在传统小学数学课堂教学中，教师只注重对基础知识的传授，学生只能够被动接受，导致学生的学习主动性丧失。以科学课堂理念为指导，根据学生心理特征和行为习惯营造科学合理的课堂教学环境，可以充分调动学生学习的积极性与主动性，帮助学生提高数学学习兴趣。

（一）激发学生兴趣

在生活情境教学开展的过程中，运用图片、音频、视频等形式，創设优美的教学情境，帮助学生对教师所讲解的知识产生浓厚的兴趣，也可以将课本上的情境进行还原，让学生产生身临其境的感受。……