□甘肃省定西市安定区福台幼儿园 张永伟

大班额问题是目前部分幼儿园尚未解决的问题之一。特别是在人口稠密的城市地区，很多幼儿园招收大量幼儿，使大中小班普遍存在人数较多的情况。在幼儿的特定成长阶段，班级管理本来就存在难点。幼儿的自觉性、纪律性较差，语言能力、行为能力也有所不足，在班级教育管理活动中表现得迟钝或者纪律散漫。特别是在区域游戏活动中，教师对游戏活动的秩序维持和进程跟踪都不容易。因此，现代幼儿教师应及时转变教育策略，保证活动成果。

一、做好大班额的基本秩序管理，形成良好游戏氛围

在大班额的情况下开展区域游戏活动，教师要同时协调好30名甚至更多幼儿的游戏活动秩序，这是很有挑战性的一项工作。基于幼儿在组织纪律意识、行为能力等方面的不足，教师在区域游戏活动正式开展之前，需要对班级成员做好基本的活动秩序解读规范。第一，教师要跟幼儿沟通好基本的游戏活动秩序。比如不能胡乱打闹、注意自己的队列分组、不能争抢游戏道具等；第二，要根据区域游戏活动的实际需要，适当对大班额进行分组。比如分成10人一组或者8人一组，并设置小组长。通过在面部粘贴不同颜色的小贴画作为标记，避免组员混乱。这能帮助幼儿形成小组意识，明确小组归属，通过小组长的监督规范区域游戏活动秩序；第三，做好区域游戏活动的规则解读与演示，以便幼儿充分了解区域游戏活动的玩法策略。……