□陕西省紫阳县蒿坪镇中心学校 危才军

亲子共读，即家长、学生一起阅读经典文学作品的共读活动，在初中阶段组织亲子共读活动可以产生如下积极影响：其一，有利于构建阅读监督机制。通过家长与学生相处的机会提示学生，让学生自主阅读文学作品，避免学生因为懒散、应付的心理忽视课外阅读任务；其二，增进亲子关系。初中生正处于叛逆期，有可能会拒绝与家长沟通，而阅读则可作为亲子沟通的桥梁，让亲子双方产生共同语言，使亲子之间相互理解、彼此尊重；其三，提升亲子双方的文学修养。许多家长在进入社会之后都将书籍抛于脑后，文学素养不高。通过亲子共读活动，家长可以继续回到书海之中，与学生一同探索经典文学作品的文学价值、人文意义，无形中则可让亲子双方形成良好的文学素养，丰富家长、学生的精神财富，进一步丰富家庭生活。

一、利用学校平台构建书香校园，优化图书借阅流程

从现实角度来看，要想顺利组织亲子共读活动，教师便要充分发挥沟通、推动作用，积极宣传组织亲子共读活动的长远意义、现实影响，及时改善家长对阅读活动的态度，同时还要积极调查各个学生家庭组织亲子共读的现有情况，充分利用学校教育平台去构建书香校园，整合丰富的经典文学作品，方便学生借阅图书。待家长能够正确认识到亲子共读的重要性后，家校双方便要思考创建图书借阅流程的方式方法，确保每个家长都能及时借阅优秀的经典文学作品，规范借书、还书流程，以便有序推动亲子共读活动。……