江苏省苏州市相城区陆慕实验小学 金 庭

一、当下学生的多重角色

（一）升学竞争的“受害者”

现代教育虽然经历了多次改革，并不断呼吁“减负”“素质教育”，但不少学校对学生教育的结果却是与“素质教育”的初衷背道而驰。当下学生承受着繁重的学习负担和升学压力，导致了他们普遍对学习没有什么兴趣甚至厌学。此外，还引发各种身体和心理方面的问题。这让人不得不反思：我们的学生怎么了？我们的教育怎么了？为何会出现如此多的“怪现象”？

现象一：“拉杆书包”

小小的孩子肩上背着半人大小的书包，家长在校门口目送孩子进教室。后来，为帮助学生解放双肩，小学的校门口常会见到这样一幕：许多学生拉着类似行李箱的“拉杆书包”风风火火地赶来上学。看那重量至少有6千克。“拉杆书包”已成为当今学生课业负担过重的一个形象写照。

当初三令五申要减轻学生的负担，目的是要让学生全面发展，可是看看现在实际情况，一些学校很少给学生足够全面发展的时间。看着每天有一大堆作业要做的学生，看着路上拿着糕点匆匆赶往下个补习班的学生，看着被街角电视里放动画片而吸引住的学生，我们怎能不感慨万千！学生难道就要一直这么过下去吗？为什么就不能让学生掌握了基本知识后，给他们宽松的时间，让他们独立自主地去学习呢？

现象二：疲于奔波去学习

笔者曾随机采访过一个四年级的学生，听他说起他的一周安排：每周一至周五下午放学后，参加校外辅导班；……