吴瑞兴

摘 要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平日趋提高，健康运动也越来越受到人们的重视。在全民健身的趋势之下，太极拳逐渐走入了大众的视野之中，太极拳虽然看起来很简单，但是想要学起来是非常困难的。太极拳作为我国一直传承下来的体育文化项目，其中24式简化太极拳具有通俗易懂、动作简单明了的特征，特别适合初学者进行学习。文章主要针对录像反馈教学法在24式简化太极教学中的运用进行探究，通过对文献资料、问卷调查以及实验等方法的运用，进一步探究太极拳教学的新方法和新思路，旨在能够有效帮助初中学生更好地掌握拳术的要领，促进初中太极拳课程教学的可持续发展。

关键词：录像反馈法;24式简化太极拳;初中学生;体育教学

一、 引言

在初中教学阶段，开展24式简化太极拳的体育项目，不仅能够实现对我国传统体育项目的有效传承，还可以促进初中学生身体和心理健康发展。在传统教学模式的影响下，太极拳在教学过程当中，一直采取教师示范讲解、学生进行模仿的方法进行开展的。但是随着社会的不断发展和太极拳在教学中的有效推广，传统的教学模式已经无法适应当代学生对学习的需求，更加无法实现教学效果以及质量的提升。反馈教学法主要是通过“信息反馈为主线，以探求为根本，把教学矫正和调控贯穿始终”的一种教学方法。在教学过程当中，通过对学生练习……