摘   要： 志愿服务既是一种劳动形式又涵盖丰富的劳动内容，无论是作为形式的劳动还是作为劳动的内容，都具备劳动教育功能。志愿服务的劳动性、自愿性、无偿性决定了志愿服务的劳动教育内涵主要体现在养成辛勤劳动、诚实劳动品质，培养就业创业能力，培育公共服务意识方面。针对当前志愿服务劳动教育工作中存在的问题，结合志愿服务劳动教育的特色内容，高校志愿服务的劳动教育应走一条以价值引领为重点，将服务内容与思政课堂、专业课堂对接，校社双方全方位、全过程合作育人的路径。

关键词： 志愿服务   劳动教育   实践路径

2018年习近平同志在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”[1]指出学校教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确提出“五育并举”的育人理念。2020年3月，中共中央、国务院正式发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称意见），意见指出加强劳动教育是新时代培养社会主义建设者和接班人的新要求，要切实加强劳动教育的组织实施，多渠道、多举措、全方位开展劳动教育实践活动，构建体现时代特征的劳动教育体系。高职教育以培养高级职业技术应用型人才和高级管理人才为目标，劳动教育在整个高职教育体系中占据非常重要的位置。……