王德军 征玉韦

摘   要： 在经济全球化和国家实施“一带一路”倡议的背景下，西部地区高职院校国际化办学，面临机遇和挑战。这对西部地区高职院校师资队伍国际化水平，提出更高要求。目前，仍存在教师国际意识不强、建设资源有限、管理体制不健全等问题。西部地区要积极出台政策，加大资金投入;教师要增强国际化意识，树立国际化教育教学理念;各院校要创新人才引进机制，加大人才引进力度;采取多种措施，“自我孵化”国际化人才;积极拓展国际交流平台，提高师资队伍国际化水平。

关键词： 西部地区高职院校   师资队伍

近年来，在国家和省、市各级政府的关心支持下，西部地区的高等职业教育获得了很大的发展，办学规模不断扩大，人才培养质量不断提高，办学条件越来越好，但是由于历史及地理条件的限制，西部地区高等职业院校在国际化办学过程中遇到了师资队伍国际化水平不高的问题，阻碍了学校的国际化发展。因此，西部地区高等职业院校加强师资队伍国际化建设、提高教师国际化水平刻不容缓。

一、西部地区高职院校师资队伍国际化的内涵

西部地区高职院校师资队伍国际化是指西部地区高职院校的教师应该具有国际化理念、国际化视野和跨文化交流能力，完全胜任国际化的教育教学工作。具体内涵如下：第一，要有世界眼光。西部地区高职院校的教师要了解世界高职教育状况，跟上全球高职教育发展趋势，结合本地区实际，进行模仿和创新，树立国际化发展理念;第二，具备国际化专业能力。……