邱虹 王倩

摘要：应用型大学经过数年的探索，院校定位更加清晰化，培养目标明确化，致力于通过应用型人才的培养以满足社会需求。在国家教育改革发展规划纲要中强调，人才培养需要将人才培养模式创新，探索多元化的培养方式，这就可以从创新思维角度出发对人才进行培养，以增强人才的竞爭力。本文主要从设计基本原则、教学方法选择与过程设计、课堂目标设计以及培养教学资源这几个方面入手，对创新思维培养的应用型大学经管类课程教学改革设计开展具体探究。

关键词：创新思维培养;应用型大学;经管类课程;教学改革设计

从本质上来看，创新思维就是一种思维过程，是相对于问题解决整个阶段而言的，所运用的方法具有新颖性和独创性，能够免受常规思维局限，在问题思考与解决中采取的视角与方法是超常规甚至反常规的，这就促进了独特且具有社会意义的思维成果的形成。在创新思维下推进经管类教学改革，对于学生创新能力发展具有重要意义。

一、创新思维下教学改革设计基本原则

其一，独立性原则。是指个体不屈从于环境压力，自身思维与举止受到行事信念、准则、观念等的规定，表现为问题提出、分析与解决的独立性。也就是说，不仅要尊重事实，从客观实际出发，还需要考虑到主体已有思想观念这一因素。

其二，求异性原则。主体存在求新求异心理，善于发现改变现状的机遇，敢于标新立异。……