汤婷婷

摘要：信息技术基于互联网背景下学校必备的一门学科，对学生的作用和意义都至关重要。为学生日后的学习以及发展都能带来实质性的帮助。因此，在教学过程中，要对信息技术课程有足够的重视，保证学生在信息技术课程上能加强实践能力，以此来提升课堂质量以及学生的学习效率。基于此，本文就如何提升小学信息技术课堂教学效率的策略进行简要分析及阐述。

关键词：信息技术;小学课堂;教学策略

众所周知，教育部门对小学生的重视越来越高，发布的一些政策以及教育理念大部分都是针对小学生教学问题的。在互联网技术日益成熟的背景下，信息技术课程也得到了广泛的关注。由于信息技术自身的学科特点，要求教师尽可能地让学生在课堂上进行实践，以此来更好的掌握信息技术理论知识。在大数据时代下，信息技术能力的提升非常有利于学生未来的生活和发展。

一、小学信息技术课程教学现状

首先，各方面对信息技术没有引起足够的重视。学生认为信息技术课程实际上就是自由玩电脑，在信息技术课程上，对教师讲解的理论知识没有集中精神听讲。家长以及教师受应试教育的影响，认为信息技术不是主要科目，因此对信息技术课程的讲解和理解过于敷衍。其次，课堂教学方式过于单调。信息技术在本质上而言需要学生较强的实践能力，教师要留给学生充分的时间，让学生对理论知识有更好的掌握。……