吴诚辉

摘要：生态翻译学运用创新性的思维，采取非常规的方法，以和谐的多维视角和新的研究范式指导翻译。生态翻译学的出现不仅为当前的翻译理论研究注入了活力，而且为大学英语翻译教学的新模式提供了理论支持，有效地解决了翻译教学中学生主动性弱、翻译能力差的现状。本文将从生态翻译学的理论原理和实践两个方面分析多维转换理论应用于大学英语翻译教学的必要性。

关键字：生态翻译学、多维转换理论、大学翻译教学。

一、多維转换理论的起源与解释

在全球化背景下，随着对外开放的不断深化，复合型翻译人才已成为中外文化交流的重要桥梁。而大学英语翻译教学一直没受到英语翻译教学研究的重视。国内的研究大多集中在“翻译教学”与“教学翻译”的比较，以及对大学英语翻译教学现状、教学方法、教学过程、课程设置等方面的探讨。生态翻译学是于2001年提出的一种新的翻译理论，它是中国自主提出的第一个翻译理论。生态翻译学的发展可分为两个阶段：2001-2009年为初级阶段，主要表现为生态翻译学理论的提出和构建。自2009年以来，已进入全面发展阶段，理论研究逐步深化、成熟和应用。它不仅借鉴了达尔文“物竞天择、优胜劣汰”的规律，而且继承了中国古代“天人合一”、“以人为本”的传统哲学思想。关于生态翻译如何在翻译教学中发挥作用的讨论大多停留在理论层面，尚未通过教学案例或实证研究加以阐明。……