罗仕雯

摘要：美术是一种反映社会生活并表达创作者的感受，情感和美学的活动。 儿童的美术活动有三种形式：绘画，手工艺品和艺术欣赏，具有帮助儿童欣赏，发现和创造美的功能，它在促进儿童的创造性思维和社会发展中起着重要作用。 因此，通过将游戏元素纳入美术活动的各个方面，美术活动本身变得更加有趣和更具教育意义。本文是对游戏在幼儿园美术活动中的应用进行研究，研究包括小班幼儿游戏特点、游戏如何运用到美术课程、如何设计适合幼儿的美术游戏活动等等，并针对当前幼儿园小班美术游戏活动存在的问题，提出幼儿园美术课程游戏化建设的见解，把游戏带入课堂，体验美术游戏化教育的作用，提高小班儿童的美术知识，并提高了小班儿童的美术素质。

关键词：幼儿园;美术活动;课程游戏

一、引言

幼儿园对幼儿特别是小班幼儿进行美术教学，是当前学前教育的难点。现阶段，幼儿园幼儿的美术教育，一般以传授知识为主，忽视幼儿美术能力的培养;在对幼儿的教育教学形式上，多以集体教学形式和注入式教学的方法为主，多以教师为指导的单方面教学，忽视了以幼儿主体。

幼儿喜欢绘画，但由于绘画能力有限，许多孩子会说，但他们不会画，他们想画画，但他们不敢画，说到绘画，孩子们会说：“老师，我不会画。”这极大地影响了孩子们进行美术活动的热情。为了增加儿童绘画的热情，让他们感到积极和快乐，并使他们产生丰富的绘画效果，确保将游戏和艺术活动自然地结合在一起，以有效激发孩子们对艺术活动的热情，并将有趣的学习融入美术活动中，以获得更好的学习效果。……