刘斌

前言：

未来世纪的国家竞争是全方位的人才竞争，美国为确保在未来竞争中的领先地位，提出了未来人才必须具备的关键能力的标准——21世纪技能标准。本文主要探讨，如何在科技研究项目中，充分培养学生的关键能力，如何建立一套比较完整的考评体系。

正文：

一、关键能力：21世纪人才必须具备的关键能力的解析

1、21世纪技能

20世纪90年代，一些国家和国际教育组织开始讨论21世纪所必需的技能。美国2002年在联邦教育部的主持下成立了“21世纪技能合作组织”（简称P21），该组织将21世纪应具备的基本技能进行整合，制订了《21世纪技能框架》。P21的成立标志着国家提高了对培养21 世纪人才的重视。

2、

21世纪技能将面向21世纪未来人才的关键能力归纳为：

技能一：学习与创新技能，包括（1）批判性思维和问题解决能力（2）交流与合作能力、（3）创造性和创新能力

技能二：信息、媒体与技术技能，包括（1）信息素养、（2）媒体素养、（3）信息交流和科技素养

二、学生参与科技研究项目能够充分培养学生的各项关键能力

1、学生参与科技项目研究的目的和作用

在学生参与科技项目研究的过程中，充分锻炼学生的创新能力，学习能力，信息能力，语言表达和沟通能力等未来人才所必须的关键能力，是在学生中广泛开展科技项目研究活动的主要目的和作用。

2、在学校中开展科技项目研究是我国培养未来人才的基本策略

近现代世界历史表明，科技创新是现代化的发动机，是一个国家的进步和发展最重要的因素之一。……