奚静华

摘要：英语作文一门综合性极强的语言学科，在应试教育发展的大背景下，对于高考也占据着十分重要的考核地位，对于高考中英语这门学科的相关教学，高中阶段的英语教师在进行相关的教学方案的探讨中，也花费了大量的时间。在高考英语这门学科的考核过程中，英语作文的新题型读后续写的出现时间不长，但是其重要程度却引发了相关的高中英语的学者以及高中阶段的英语教师的深究与探讨。为此，本文通过以高考英语作文新题型读后续写的教学策略为探讨目标展开相关的教学方案的探讨，以此帮助高中阶段的学生提升其对英语作文的解读能力以及综合素质的提升。

关键词：高考英语作文;新题型;“读后续写”

前言：

对于高考英语作文出现的新题型，读后续写所代表的是新课标对于高中阶段的学生的英语的语言表达能力提出了更高的要求，因此高中阶段的英语教师在进行这种英语作文题型的复习阶段也需要把握好正确的教学方向，以此来帮助学生在高中的高压学习环境下，也不会增加学生在课外的负担，同时也能够让学生在有效的教学方案下进行学习，以此帮助学生取得更好的分数。

一、增强课堂积累，开阔学生视野

在高中阶段的英语课堂教学的过程中，读后续写这种写作新题型，要求连贯于题目中所给出的相关的英语题型以及学生在之后进行续写的内容得以相互呼应，形成一段完整的作文，需要应用加工句型、句式，在续写作文过程中使用更加标准规范的词汇。……