邹建勋

摘要：伴随着国内科学技术的发展与进步，现代化信息技术逐渐成为教育行业发展的重要助力。新课改提出学生素质这一优质教学理念，要求高中学生教育应该以学生自主学习能力、自主学习意识以及各项核心素养为标准，而现代化技术可以更好发挥自身优势为学生素质教育的开展提供技术支持。基于此，本文深度分析在高中化学课程教学环节融入现代化信息技术的实践策略，供广大教育界同仁参考。

关键词：高中化学课程;现代化信息技术;教学模式创新;实践策略分析

引言：众所周知，高中化学知识具有一定的复杂性与抽象性，不仅化学公式与化学概念众多，而且公式与公式之间的相似度极高，因此非常容易在公式引用环节出现应用错误或者公式混淆的现象。在传统化学针对教学内容过于抽象这一问题，通常会采用配合实验开展教学这一方式。时至今日，这种实验教学与理论教学共同开展的方式仍然盛行且有效，如果再配合上现代化信息技术支持，可以使化学实验教学如虎添翼，现代化信息技术与高中化学实验相得益彰。

一、现代化信息技术优化高中化学理论知识教学环节

高中化学课程的知识点极多，而化学课程的教学时间又极为稀少，通常而言，高中化学课程一周只有两节，一个高中生要在两节课的时间内学习数十个化学知识点，再加之化学知识点普遍具有抽象性这一特点，因此学生很难在有效的时间内学习并且掌握如此多的化学知识点。……