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【摘要】书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一，是世代积淀的民族瑰宝。在素质教育大力推进的今天，书法是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为素质教育不可分割的重要内容。然而，当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着书法的发展与传承，部分学生出现书写不规范、随意等一系列问题。于是，培养小学生良好的书写习惯成为教师不得不正视的问题。基于当前一系列的书写问题，笔者在教学班进行了一系列的培养策略探索。

【关键词】小学书法;书写习惯

一、迎难而上，势在必行

书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一，是世代积淀的民族瑰宝，在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。在素质教育大力推进的今天，书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为素质教育不可分割的重要内容。

然而，当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着书法这一传统的艺术瑰宝。此外，当下不少学生书写字体结构不均，笔画松散，笔顺错乱，无章法可循。语文教师偏重对学生进行语言文字的理解和表达能力的提高，忽视了学生的写字能力。学生只求作业完成的速度而无暇顾及书写的质量，错别字较多。教师批改也只注重字写得对错，忽视对字的美观、规范的评价，从而导致部分学生书写不规范、随意等一系列问题的出现。……