马用之

【摘要】“德是师之灵魂。”师德是合格教师的核心素养之首，师德是教师自生内动力之源。教师必须有高尚道德，才可做好教书育人工作。教师必须修炼师德，“立德树人”必须“立德做人”，忠诚是师德内涵之硬核、爱心是师德修养的动能。教师要拓展视野、修炼品性、陶冶情操、培育涵养、为人师表、德才兼备，担负起“为党育人”“为国育才”的重任。

【关键词】师德为魂;忠诚为硬核;爱心为动能;专业为艺术

一、师德要义及名人论师德

师者，国之傅也。师德是合格教师的核心素养之首，师德是教师自生内动力之源;师德是教师唤醒自我，为党育人、为国育才之本，教师行为世范之本。古今中外教育家给我们留下深刻的启示——孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”而“身正”基于道德品行。蔡元培曾说：“怎么叫做师范？范就是模范，可为人的榜样，自己的行为要做别人的模范，所以师范生的行为最要紧。”模范不是短时间能成就的，须慢慢地养成。陶行知也说“深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能成为我们民族创造一个伟大的新生命。”关于师德的要义，夸美纽斯论到“教师应该是道德卓异的优秀人物”“太阳底下再也没有比教师这个职务更高尚的了”。布鲁纳认为，“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”“共和国勋章”获得者于漪说：“基础教育是一个人终身发展的根基。为人师者，当智如泉涌。为人师者，思想当永远年轻。为人师者，当为人之模范。……