张珊珊

摘要：个性化阅读教学是一项将学生独立阅读能力放在重点的教学方法。教师在鼓励学生阅读课程的过程中，最好能结合自己的经验，这样对阅读教学的感悟才能更加的深刻，个性更加的鲜明，对文本的阅读理解能力自然也就变得越高。

关键词：小学语文高段;个性化阅读教学;价值实施策略

引言：

小学语文高段个性化阅读教学不仅是小学语文教学中十分重要的一项，更是提高语文策略的重要方式。较之以前单一、机械、沉闷的教学模式，个性化的阅读方式无疑成为了众多教师更为关注和青睐的教学模式。在学生和文本之间，不断增强学生的阅读体验，从而更进一步提高学生的语言综合运用能力。

一、小学语文高段个性化阅读教学的问题

很多小学高段语文个性化阅读的现状存在不少问题。即便很多小学已经开设了个性化阅读课程，然而传统教育思维模式的限制让小学生们对个性化阅读不上心。譬如，很多小学生根本不在课内阅读，而是喜欢在课后才开始看书。而且小学生阅读的内容很多都只是教师给规定的阅读科目，而并非自己喜欢的阅读科目。因此，小学生对于读自己不喜欢的阅读资料没多大兴趣。这就导致很多小学生下意识认为，小学高段语文个性化阅读仅仅只是一项教学目标尚不明确、并不是十分重要的教学活动。另外，很多教师的教导方法太过单一，学生无法将这种阅读资料的方式与实际应用联系在一起。……