谭国芳

摘要：案例法是一种特殊的教学方法，教师通过知识讲解时与相应的案例相结合，进而创设出相应的问题意境，提高学生们的学习效率。另外，教师采用讨论式的教学模式，将案例教学完美地融入到教学课堂中，培养和提高学生的人文精神。本文以小学思想品德课案例教学法的探究为主题，从以下几个方面进行分析。

关键词：小学课堂;思想品德;案例结合;课堂

随着社会的不断发展，加强学生思想品德的培养和提高逐渐成为教育事业的重点。教师在思想品德的教学中，结合现实中的案例进行分析，让学生在一个真实的环境中提高思想品德知识的学习效率。在小学思想品德教学中，教师要根据学生的接受能力，选择合适的案例进行科学合理的教学，进而打造高效的课堂。

一、案例教学的意义

在我们实际的政治课堂教学活动中，教师经常将各种真实的案例编入教案中，并且结合课堂实况进行教学活动，这就是我们的案例教学。这里的“案例”是经过教育工作者精心挑选的适合课堂教学与学生年龄的实际事例而并与法律意義上的“案例”并不完全相同。在这种教学方法的指导下，教师将书本知识融入案例中进行，学生伴随着老师的讲解进行思考，通过这种方式也更容易吸引学生的注意力，提高教学质量与效果，并且学生经过案例教学法学习的知识更容易内化，而且这种影响是潜移默化的，学生不会感到吃力。……